Biblioteca de Educação Matemática
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Processos matemáticos da BNCC na prática docente
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.30661
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LA MATEMÁTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DIGITAL
Dialéctica, v. 1, n. 31 · DOI 10.56219/dialctica.v1i31.6239
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Pensamento computacional como estratégia de inovação pedagógica: articulações com metodologias ativas na educação matemática
Aposta, v. 24, n. 118 · DOI 10.23900/ra.v24i118.1864
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Ethnomathematics in the Architecture of the Great Mosque of Medan: Geometric Concepts and Transformations
Kognitif Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 3 · DOI 10.51574/kognitif.v6i3.5758
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INFORMÁTICA E A ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: COMO APLICAR
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786774261
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Imagining Programming and Mathematics Education Otherwise
Postdigital Science and Education, v. 8, n. 3 · DOI 10.1007/s42438-026-00673-1
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The impact of CT-integrated mathematics instruction on secondary school students' computational thinking skills
Acta Psychologica, v. 267 · DOI 10.1016/j.actpsy.2026.106863
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Pensamento Computacional, Educação Matemática e Educação de Jovens e Adultos
Revista Inclusiones, v. 13, n. 2 · DOI 10.58210/rie3939
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Robótica educacional na formação continuada de professores: uma perspectiva da educação matemática
UFV — Educação · DOI 10.47328/ufvbbt.2026.369
- Formação de Professores de Matemática
- Pensamento Computacional
- Práticas Pedagógicas
- Resolução de Problemas
- Tecnologias Digitais
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Relato de experiência de uma atividade desenvolvida na disciplina de Informática na Educação Matemática utilizando o Scratch
Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 36 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.36.10517
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Du dessin sur le sable du Vanuatu à Scratch : l’enseignement de la pensée informatique entre approche ethnomathématique et écologique
Contextes et Didactiques, v. 27 · DOI 10.4000/16fkt
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APLICAÇÕES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v12i5.26087
- Formação de Professores de Matemática
- Pensamento Computacional
- Resolução de Problemas
- Tecnologias Digitais
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Pensamento computacional: aplicabilidade de tecnologias e metodologias ativas no ensino de matemática
Aposta, v. 24, n. 112 · DOI 10.23900/ra.v24i112.851
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Jogos investigativos em educação matemática: o jogo "nunca dois" e a introdução do sistema binário na educação básica
Derecho y cambio social., v. 23, n. 90 · DOI 10.54899/dcs.v23i90.5605
Em verificação -
Jogos investigativos em educação matemática: o sistema binário e sua articulação curricular na educação básica
Derecho y cambio social., v. 23, n. 90 · DOI 10.54899/dcs.v23i90.5603
- Currículo
- Etnomatemática
- Formação de Professores de Matemática
- Modelagem Matemática
- Pensamento Computacional
- Resolução de Problemas
- Tecnologias Digitais
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O ensino de matemática e os padrões da natureza: uma revisão integrativa à luz da resolução de problemas
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 6 · DOI 10.52641/cadcajv11i6.2888
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La lógica matemática una visión retrospectiva de un caso judicial en Colombia. “Razonamiento lógico deductivo”
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i2.23363
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Tecnologias digitais na educação matemática: uma análise bibliográfica dos desafios e possibilidades pedagógicas
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 3 · DOI 10.54033/cadpedv23n3-020
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Integração do Scratch ao Ensino de Matemática: Desenvolvimento do Pensamento Computacional em Contexto Rural
Revista Brasileira de Ciências Humanas, v. 2, n. 3 · DOI 10.22533/at.ed.8178232605032
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PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM COM ATIVIDADES DESPLUGADAS MEDIADAS PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Vidya, v. 45, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v45i2.5509
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