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PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM COM ATIVIDADES DESPLUGADAS MEDIADAS PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Artigo2026

Lilian Paula Martins Lorençato ORCID; Rodolfo Eduardo Vertuan ORCID

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Resumo

Este artigo apresenta uma investigação, de natureza qualitativa, acerca da mobilização, aprendizagem e desenvolvimento das habilidades de Decomposição, Reconhecimento de Padrão, Abstração e Algoritmo - tomados como pilares do Pensamento Computacional - por estudantes dos quartos anos do Ensino Fundamental, durante a resolução de problemas matemáticos. A atividade empreendida para a produção dos dados foi orientada segundo os princípios da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas (MEAAMaRP) e por meio de atividades desplugadas. As análises, realizadas a partir dos registros escritos e das transcrições das interações dos estudantes e da docente, registradas em áudio, permitem inferir que a metodologia MEAAMaRP, com atividades desplugadas, favorece a introdução, a aprendizagem e o desenvolvimento de uma mentalidade computacional em alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, desde que estejam inseridos em um ambiente de aprendizagem intencional, mediado e reflexivo.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Vidya, v. 45, n. 2, p. 715-733
Ano
2026 (2026-02-20)
Palavras-chave
computational thinking; mathematics education; unplugged activities; problem solving; decomposition; pattern recognition; abstraction; algorithms; fourth grade; early elementary education
Temas
Avaliação, Pensamento Computacional, Resolução de Problemas
DOI
10.37781/vidya.v45i2.5509
ISSN
0104-270X, 2176-4603
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LORENÇATO, Lilian Paula Martins; VERTUAN, Rodolfo Eduardo. PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM COM ATIVIDADES DESPLUGADAS MEDIADAS PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Vidya, v. 45, n. 2, p. 715-733, 2026. DOI: https://doi.org/10.37781/vidya.v45i2.5509.

APA

Lorençato, L. P. M., & Vertuan, R. E. (2026). PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM COM ATIVIDADES DESPLUGADAS MEDIADAS PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Vidya, 45(2), 715-733. https://doi.org/10.37781/vidya.v45i2.5509

BibTeX
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RIS
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PY  - 2026
JO  - Vidya
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EP  - 733
DO  - 10.37781/vidya.v45i2.5509
ER  -

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