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1. Artigo 2026

   Enseñanza del Cálculo Integral en Contextos Reales con mediación Tecnológica: Revisión Crítica y Sistematización de una Experiencia Formativa

   Ernesto Araujo Chavarro; Yonathan Andrés Bermeo Orozco; Manuel Alejandro Ortega; Cristian Eduardo Hernández Pillimue; Antonio Gutiérrez Morales

   Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 5 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i5.25876

   • Avaliação
   • Cálculo
   • Formação de Professores de Matemática
   • Resolução de Problemas
   • Tecnologias Digitais
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2. Artigo 2026 Inglês

   Competências para o século XXI no ensino de matemática: contribuições da produção de vídeos por estudantes

   Michelsch João da Silva; Carla Denize Ott Felcher; Vanderlei Folmer

   REMAT, v. 12 · DOI 10.35819/remat2026v12id8368

   • Cálculo
   • Práticas Pedagógicas
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3. Artigo 2026

   Inteligencia Artificial Generativa y la Resolución Algorítmica: Análisis Comparativo entre Gemini, Socratic y Photomath en la Educación Matemática Universitaria

   Joshua Guillermo Gómez Dávila

   REVISTA CIENTIFICA EONLINETECH, v. 5, n. 3 · DOI 10.53485/ret.v5i3.778

   • Avaliação
   • Cálculo
   • Resolução de Problemas
   • Tecnologias Digitais
   Em verificação

4. Artigo 2026

   METODOLOGIAS ATIVAS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

   Nilson Campos Ribeiro

   Aracê., v. 8, n. 9 · DOI 10.56238/arev8n9-124

   • Cálculo
   • Resolução de Problemas
   Em verificação

5. Artigo 2026 Espanhol

   LA MATEMÁTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DIGITAL

   Mireya Consuelo Pabuence Hernández; Eyder Milton Coral Guamanga

   Dialéctica, v. 1, n. 31 · DOI 10.56219/dialctica.v1i31.6239

   • Cálculo
   • Inclusão
   • Pensamento Computacional
   • Tecnologias Digitais
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6. Artigo 2026

   LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA ERA DIGITAL

   Marilyn Quintero Pinzón; Andrea Liliana Solano Sanguino

   TRASCENDERE, v. 1, n. 8 · DOI 10.56219/trascendere.v1i8.6210

   • Cálculo
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7. Artigo 2026

   Entre sementes, currículos e travessias: quando a Etnomatemática germinou no currículo baiano

   Geciara da Silva Carvalho

   e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2026-e102026

   • Cálculo
   • Currículo
   • Etnomatemática
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8. Artigo 2026

   Estratégias pedagógicas no Ensino de Matemática

   Mirian Nunes Marques; Karla Aparecida Lovis

   Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.37.11856

   • Cálculo
   • Geometria
   • Inclusão
   • Práticas Pedagógicas
   • Resolução de Problemas
   Em verificação

9. Artigo 2026 Inglês

   Enseñanza del Cálculo Multivariado: Matematización de un Objeto Real

   Pablo A. Acosta-Solarte

   Revista Internacional de Aprendizaje · DOI 10.18848/2575-5544/cgp/a149

   • Cálculo
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10. Artigo 2026

    Neurodidáctica matemática: relación entre emociones académicas y resolución de problemas complejos en estudiantes de secundaria

    Susi Zambrano; Lidia Bayas; Gabriela Chuez; Amanda Matias

    Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 3 · DOI 10.70577/reg.v5i3.843

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    • Cálculo
    • Didática da Matemática
    • Resolução de Problemas
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11. Artigo 2026

    Compromiso estudiantil durante una experiencia didáctica sobre razón de cambio instantánea en cálculo diferencial

    Gelin del Carmen Meléndrez González; María Inés Ortega Árcega; Francisco Javier Jara Ulloa; Miguel Ángel López Santana; María Teresa Casillas Alcalá

    EDUCATECONCIENCIA, v. 34, n. 2 · DOI 10.58299/edutec.v34i2.459

    • Cálculo
    • Tecnologias Digitais
    Acesso restrito

12. Artigo 2026

    LITERATURA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: INTERFACES PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA E HUMANIZADORA

    Luiz Eduardo Paulino da Silva; Lia Ciomar Macedo de Faria; Mário Allan da Silva Lopes; Bernardino Galdino de Sena Neto; Gabryel Cardoso Pavão

    Revista Tópicos., v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786251195

    • Cálculo
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13. Artigo 2026 Português

    Um modelo epistemológico de referência integrando Cálculo e Cinética Química

    Geciara da Silva Carvalho; José Vieira do Nascimento Júnior

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Álgebra
    • Cálculo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Modelagem Matemática
    • Resolução de Problemas
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14. Artigo 2026 Português

    Etnomodelagem como uma alternativa teórico-metodológica para abordar a Etnomatemática no Ensino Médio

    Zulma Elizabete de Freitas Madruga; Alcione Marques Fernandes; Jonas Santana da Silva

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Cálculo
    • Currículo
    • Etnomatemática
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15. Artigo 2026 Português

    Etnomatemática como itinerário formativo no Ensino Médio da Bahia

    Zulma Elizabete de Freitas Madruga

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Cálculo
    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Geometria
    • Inclusão
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16. Artigo 2026

    Jogos matemáticos na Educação Matemática Inclusiva: tendências e contribuições das produções do ENEMI

    Laine Silva Ramos; Mauro Guterres Barbosa; Rayane de Jesus Santos Melo; Helinalda Alves de Sousa; Nádia dos Santos e Silva; Pedro Martins

    Revista edUCA - Revista Multidisciplinar da Faculdade Católica Paulista, v. 9, n. 3 · DOI 10.54901/educa.v9-513

    • Cálculo
    • Inclusão
    Em verificação

17. Artigo 2026

    Modelo Epistemológico de Referencia de la derivada en Cálculo I: implicancias para la adaptabilidad

    Elvis Bustamante Ramos; Magaly Ethel Campos Motta; Francisco Ugarte-Guerra

    Quintaesencia, v. 17, n. 2 · DOI 10.54943/rq.v17i2.901

    • Cálculo
    Em verificação

18. Artigo 2026

    TUTORIA MIRIM E ETNOMATEMÁTICA NA AMAZÔNIA: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM SOCIAL E PROTAGONISMO ESTUDANTIL PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Antonia Maria Freitas Batista; Emerson Leão Brito do Nascimento; Dionel da Costa Junior

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28966

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    • Educação Matemática Crítica
    • Etnomatemática
    • Inclusão
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19. Artigo 2026

    DOMINÓ PEDAGÓGICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS, UM ESTUDO

    Márcia Kely Silva Bezerra Meireles; NADYA LUZIA FEITOSA BARBOSA; Carivaldo José de Freitas Rocha; André Luiz Ferreira de Carvalho Melo

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28710

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    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
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20. Artigo 2026

    La consigna matemática desde una perspectiva discursiva y multimodal. Aportes para la Educación Matemática

    Vilma Colombano; Inés Casetta; Cristina Camós

    PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2026.e2026010.id1817

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