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Modelo Epistemológico de Referencia de la derivada en Cálculo I: implicancias para la adaptabilidad

Artigo2026

Elvis Bustamante Ramos ORCID; Magaly Ethel Campos Motta ORCID; Francisco Ugarte-Guerra ORCID

Em verificação Página oficial: Modelo Epistemológico de Referencia de la derivada en Cálculo I: implicancias para la adaptabilidad (abre em nova aba)

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Resumo

Este estudio examina la fundamentación epistemológica e institucional de propuestas adaptativas en educación matemática universitaria. El objetivo es reconstruir un Modelo Epistemológico de Referencia (MER) del objeto derivada en un curso de Cálculo I. Desde el punto de vista metodológico, se realizó un análisis documental de capítulos y tareas institucionales, identificando los tipos de tareas y las praxeologías asociadas al objeto derivada. Como resultado, se reconstruye un MER que organiza las praxeologías identificadas y en el que la técnica operatoria basada en reglas de derivación presenta el mayor alcance técnico dentro de la organización institucional analizada. Se concluye que dicha organización permite identificar relaciones y posibles recorridos entre las praxeologías institucionales, proporcionando una referencia didáctica para analizar la adaptabilidad desde la TAD. Desde esta perspectiva, la adaptabilidad puede interpretarse como una regulación diferenciada del tránsito entre praxeologías institucionalmente estructuradas.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Quintaesencia, v. 17, n. 2, p. 46-51
Ano
2026 (2026-07-25)
Palavras-chave
derivatives; Calculus I; praxeology; university mathematics education; institutional organization; derivative rules; didactic analysis
Temas
Cálculo
DOI
10.54943/rq.v17i2.901
ISSN
1992-7096, 2076-5363
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
RAMOS, Elvis Bustamante; MOTTA, Magaly Ethel Campos; UGARTE-GUERRA, Francisco. Modelo Epistemológico de Referencia de la derivada en Cálculo I: implicancias para la adaptabilidad. Quintaesencia, v. 17, n. 2, p. 46-51, 2026. DOI: https://doi.org/10.54943/rq.v17i2.901.

APA

Ramos, E. B., Motta, M. E. C., & Ugarte-Guerra, F. (2026). Modelo Epistemológico de Referencia de la derivada en Cálculo I: implicancias para la adaptabilidad. Quintaesencia, 17(2), 46-51. https://doi.org/10.54943/rq.v17i2.901

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ER  -

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