Pensamento computacional: aplicabilidade de tecnologias e metodologias ativas no ensino de matemática
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Resumo
O presente estudo teve como objetivo analisar a aplicabilidade do pensamento computacional, associado às tecnologias digitais e às metodologias ativas, no ensino de matemática, destacando suas contribuições para o desenvolvimento de competências cognitivas, como raciocínio lógico, abstração e resolução de problemas. Metodologicamente, trata-se de uma revisão integrativa da literatura, estruturada com base na estratégia PICO e conduzida conforme as diretrizes do protocolo PRISMA, garantindo rigor e transparência na seleção dos estudos. As buscas foram realizadas nas bases SciELO, Scopus, DOAJ e Google Acadêmico, utilizando palavras-chave combinadas com operadores booleanos, considerando como critérios de inclusão artigos em português, brasileiros, gratuitos, completos e publicados entre 2020 e 2024. Os resultados evidenciaram que o pensamento computacional, aliado a práticas pedagógicas inovadoras, como jogos digitais, atividades desplugadas e metodologias ativas, potencializa significativamente a aprendizagem matemática, promovendo maior engajamento dos estudantes, desenvolvimento da autonomia e melhoria no desempenho em resolução de problemas, além de contribuir para a ressignificação das práticas docentes no contexto educacional contemporâneo.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Aposta, v. 24, n. 112, p. e851
- Editora
- Aposta
- Ano
- 2026 (2026-05-20)
- Palavras-chave
- computational thinking; mathematics education; active learning methodologies; digital technologies in education; video games; unplugged activities; logical reasoning; abstraction; problem solving; student engagement; student independence; teacher practices
- Temas
- Inclusão, Pensamento Computacional, Práticas Pedagógicas, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.23900/ra.v24i112.851
- ISSN
- 1696-7348
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA NETO, Raimundo Cazuza da et al.. Pensamento computacional: aplicabilidade de tecnologias e metodologias ativas no ensino de matemática. Aposta, v. 24, n. 112, p. e851, 2026. DOI: https://doi.org/10.23900/ra.v24i112.851.
APA
Silva Neto, R. C. d., Rodrigues, J. L., Lima, F. S., Sousa, D. G. d., Paula, J. P. F. d., Netto, O. F. d. S., Amancio, F. S., Morais, M. A. C. d., & Maia, L. F. S. (2026). Pensamento computacional: aplicabilidade de tecnologias e metodologias ativas no ensino de matemática. Aposta, 24(112), e851. https://doi.org/10.23900/ra.v24i112.851
BibTeX
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