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Planejar para realizar: um olhar inclusivo para o ensino de Matemática para estudantes surdos
Ensino & Multidisciplinaridade · DOI 10.18764/2447-5777v9n2.2023.21
Em verificação
Ensino & Multidisciplinaridade · DOI 10.18764/2447-5777v9n2.2023.21