Autoria

Carlos Eduardo Mota Lopes

1 obra na Biblioteca

Sem ORCID nas fontes: homônimos só são reunidos quando há coautoria ou afiliação em comum.

Obras na Biblioteca

Artigo 2026 Português

A arquitetura do pensamento matemático: evidências empíricas, modelagem estatística e implicações educacionais do Método M.A.T.H.A. com alunos do ensino médio em escolas públicas estaduais na cidade de Natal-RN

Carlos Eduardo Mota Lopes; Deivila Alves Mota

Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8 · DOI 10.52641/cadcajv11i8.3399
- Currículo
- Educação Estatística
Acesso aberto Acessar texto completo: A arquitetura do pensamento matemático: evidências empíricas, modelagem estatística e implicações educacionais do Método M.A.T.H.A. com alunos do ensino médio em escolas públicas estaduais na cidade de Natal-RN (abre em nova aba)