Biblioteca de Educação Matemática
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A modelagem matemática no ensino de gráficos estatísticos: uma proposta para o 8º ano do ensino fundamental
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28291
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Azar, cultura y aprendizaje: una mirada etnomatemática a la lotería mexicana
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2026-e119026
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MODELAGEM MATEMÁTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
REVISTA EIXO, v. 1, n. 2 · DOI 10.19123/reixo.v1.n2.01
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La estadística y la probabilidad en los currículos autonómicos españoles: transición de la Educación Infantil a la Educación Primaria (0-8 años)
Edma 0-6 Educación Matemática en la Infancia, v. 15, n. 1 · DOI 10.24197/9f4m7163
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POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA EQUIDADE
Revista Tópicos., v. 4, n. 35 · DOI 10.70773/revistatopicos/785037012
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Educação Matemática em escolas quilombolas do norte baiano, Brasil: práticas pedagógicas e desafios da educação antirracista
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27491
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Metodologias Ativas Aplicadas ao Estudo de Geometria Espacial: Uma Proposta de Sequência Didática para Recomposição da Aprendizagem no Ensino Médio
Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 16 · DOI 10.66104/r8ehak90
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Contextualizing the statistical training for the mathematics teacher from the perspective of the documentational approach to didactics
Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01744-y
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O Modelo TPACK e os Desafios da Implementação das TDIC no Ensino de Matemática: um estudo de caso
REVISTA INTERSABERES, v. 21 · DOI 10.22169/revint.v21.e26tl407
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Análise de Canais Brasileiros de YouTube Dedicados ao Ensino de Matemática
EAD em FOCO, v. 16, n. 1 · DOI 10.18264/eadf.v16i1.2853
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Desenvolvimento da Literacia Estatística a partir de uma atividade sobre a preservação da Mata Atlântica
Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 36 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.36.11038
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LABORATÓRIO DE SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS INTERATIVAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Revista de Geopolítica, v. 17, n. 4 · DOI 10.56238/revgeov17n4-208
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OMISSÃO CONCEITUAL NO RELATÓRIO ESTATÍSTICO DO MICROSOFT EXCEL: IMPLICAÇÕES PARA O RIGOR EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 7, n. 5 · DOI 10.47820/recima21.v7i5.7785
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Enhancing Students' Problem-Solving Skills through Ethnomathematics-Based Geometry Learning with an Android Mobile Application
Riemann Research of Mathematics and Mathematics Education, v. 8, n. 1 · DOI 10.38114/riemann.v8i1.182
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Formación de profesores para enseñar probabilidad: algunas conclusiones de la investigación
Práctica Docente Revista de Investigación Educativa, v. 7, n. 14 · DOI 10.56865/dgenam.pd.2025.7.14.428
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AVALIAÇÃO CONTÍNUA, GAMIFICAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO CRÍTICA
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 2 · DOI 10.51891/rease.v12i2.24443
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Explorando o Percéptron no Machine Learning para o ensino de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica
Revista Sítio Novo, v. 10 · DOI 10.47236/2594-7036.2026.v10.1924
Em verificação -
Sistemas tutores inteligentes com gamificação e inteligências mútiplas: uma abordagem experimental no ensino de matemática
UERN
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Entre Histórias e Incertezas: a formação de conceitos probabilísticos por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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A arquitetura do pensamento matemático: evidências empíricas, modelagem estatística e implicações educacionais do Método M.A.T.H.A. com alunos do ensino médio em escolas públicas estaduais na cidade de Natal-RN
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8 · DOI 10.52641/cadcajv11i8.3399
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