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Formação de professores de matemática na perspectiva da educação inclusiva
OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 23, n. 11 · DOI 10.55905/oelv23n11-135
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OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 23, n. 11 · DOI 10.55905/oelv23n11-135