Ana Elisa Piedade Sodero Martins

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• Artigo 2024 Português

  ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM CONTEXTO FORMATIVO

  Ana Cássia de Araújo Galdino; Ana Elisa Piedade Sodero Martins; Itamar Miranda da Silva; Aline Andréia Nicolli

  Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 4 · DOI 10.70860/riecim.2764-2534.2024.v4.17854

  • Etnomatemática
  • Formação de Professores de Matemática
  • Modelagem Matemática
  • Práticas Pedagógicas
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