Autoria

Ramy CHHUN

1 obra na Biblioteca

Sem ORCID nas fontes: homônimos só são reunidos quando há coautoria ou afiliação em comum.

Obras na Biblioteca

Artigo 2024 Inglês

The teacher's perspective on effective of mathematic teaching at primary school in Cambodia

Ramy CHHUN; Sarom Mok

Insight Cambodia Journal of Basic and Applied Research, v. 6, n. 2 · DOI 10.61945/cjbar.2024.6.2.05
Download disponível Baixar PDF na fonte: The teacher's perspective on effective of mathematic teaching at primary school in Cambodia (abre em nova aba) Acessar texto completo: The teacher's perspective on effective of mathematic teaching at primary school in Cambodia (abre em nova aba)