Marcilia Cavalcante Viana

Obras na Biblioteca

• Artigo 2026

  A INTERSECCIONALIDADE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

  Marcilia Cavalcante Viana; Roberto da Rocha Miranda; Patrícia Ribeiro Feitosa Lima; M C Santos; Silvany Bastos Santiago

  Revista Tópicos., v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/782270338

  • Currículo
  • Formação de Professores de Matemática
  • Inclusão
  • Práticas Pedagógicas
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