Thiago Fernando Mendes

Obras na Biblioteca

• Artigo 2026

  Registros de Representação Semiótica e Educação Matemática Inclusiva

  Thiago Fernando Mendes

  Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.37.11947

  • Acessibilidade
  • Didática da Matemática
  • Inclusão
  • Resolução de Problemas
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