Obras na Biblioteca
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Estudo sobre o ESMATE à luz da hermenêutica de profundidade
Alexandria, v. 19 · DOI 10.5007/1982-5153.2026.e106798
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Educação Matemática e Políticas Educacionais: perspectivas desde a História Oral
História Oral, v. 28, n. 3 · DOI 10.51880/ho.v28i3.1577
Em verificação -
Trajetórias em um Curso de Matemática: um olhar para três professores da cidade de Pelotas (1930-1970)
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática