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Educação Matemática e Políticas Educacionais: perspectivas desde a História Oral

Artigo2025

Emerson Rolkouski ORCID; Jeser Caleb Candray ORCID; Heloísa da Silva ORCID

Em verificação Página oficial: Educação Matemática e Políticas Educacionais: perspectivas desde a História Oral (abre em nova aba)

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Resumo

O presente texto tem como fim tensionar as contribuições da História Oral na compreensão e análise das políticas públicas educacionais na Educação Matemática. A História Oral é empregada não só como método de pesquisa, mas também como política de narratividade, atenta à diversidade. Nessa tarefa, o artigo traz como exemplos aspectos de duas políticas públicas à análise: o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), no Brasil, e as reformas curriculares em El Salvador. Apoiada na História Oral, o texto discute contextos de proposições e implementações dessas políticas, que compreendem desde as esferas em que são criadas até aquelas em que são reinterpretadas e praticadas por professores. Ao ouvir as narrativas de professoras, formuladoras e formuladores de políticas educacionais, o texto mostra que tais políticas são marcadas por interesses subjetivos e negociações, e não apenas por abordagens técnicas, revelando alterações na sua elaboração e disputa de atores dentro e fora das instituições públicas pelo controle da escola.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
História Oral, v. 28, n. 3, p. 73-92
Editora
Associação Brasileira de História Oral (ABHO)
Ano
2025 (2025-12-19)
Palavras-chave
mathematics education; education policy; oral history; PNAIC; literacy policy; curriculum reform; El Salvador; teacher narratives; policy formulation; power in education; school control
Temas
Currículo
DOI
10.51880/ho.v28i3.1577
ISSN
1516-7658, 2358-1654
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ROLKOUSKI, Emerson; CANDRAY, Jeser Caleb; SILVA, Heloísa da. Educação Matemática e Políticas Educacionais: perspectivas desde a História Oral. História Oral, v. 28, n. 3, p. 73-92, 2025. DOI: https://doi.org/10.51880/ho.v28i3.1577.

APA

Rolkouski, E., Candray, J. C., & Silva, H. d. (2025). Educação Matemática e Políticas Educacionais: perspectivas desde a História Oral. História Oral, 28(3), 73-92. https://doi.org/10.51880/ho.v28i3.1577

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PY  - 2025
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DO  - 10.51880/ho.v28i3.1577
ER  -

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