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Sobre a Formação de Professores e Pesquisadores em Educação Matemática: pontos para uma Agenda

Artigo2023

Antônio Vicente Marafioti Garnica ORCID

Em verificação Página oficial: Sobre a Formação de Professores e Pesquisadores em Educação Matemática: pontos para uma Agenda (abre em nova aba)

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Resumo

Registro integral da conferência de abertura do IX CIBEM (Congresso IberoAmericano de Educação Matemática), este artigo propõe três discussões para a integrar uma Agenda para a Educação Matemática, a saber: (a) a necessidade de redimensionar e ampliar objetos, enfoques, estratégias e abordagens metodológicas para o estudo acerca da formação de professores que ensinam Matemática; (b) a necessidade de dar maior atenção à perspectiva historiográfica, valorizando os estudos em História da Educação Matemática e incluindo essa perspectiva nas políticas educacionais; e (c) a possibilidade de incorporar a divulgação científica e projetos de popularização da Ciência entre os interesses do campo e, mais especificamente, nos Mestrados Profissionais que, com isso, teriam a oportunidade de reconfigurar e/ou cuidar com mais clareza de seus objetivos e intenções.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2, p. 21-44
Ano
2023 (2023-08-20)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematics teacher education; mathematics education research; history of mathematics education; education policy; science popularization; professional master's programs; research agenda
Temas
Cálculo, Formação de Professores de Matemática, História da Educação Matemática, História da Matemática
DOI
10.23925/1983-3156.2023v25i2p21-44
ISSN
1516-5388, 1983-3156
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GARNICA, Antônio Vicente Marafioti. Sobre a Formação de Professores e Pesquisadores em Educação Matemática: pontos para uma Agenda. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2, p. 21-44, 2023. DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i2p21-44.

APA

Garnica, A. V. M. (2023). Sobre a Formação de Professores e Pesquisadores em Educação Matemática: pontos para uma Agenda. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 25(2), 21-44. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i2p21-44

BibTeX
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ER  -

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