Autoria
Cristina Antonia BOLIVAR SÁNCHEZ
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Obras na Biblioteca
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TENSIONES ENTRE CURRÍCULO INSTITUCIONALIZADO EN MATEMÁTICAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD
Dialéctica, v. 3, n. 30 · DOI 10.56219/dialctica.v3i30.6140
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