Jefferson Romáryo Duarte da Luz

Obras na Biblioteca

• Artigo 2024 Português

  O curso de Licenciatura Intercultural e o debate da Etnomatemática na Amazônia Amapaense: potencialidades para a formação de professores indígenas

  Wollacy Esquerdo Lima; Paulo Vitor Frazão Rodrigues; Jefferson Romáryo Duarte da Luz; Alexandre Adalberto Pereira

  Caderno Pedagógico, v. 21, n. 8 · DOI 10.54033/cadpedv21n8-263

  • Currículo
  • Etnomatemática
  • Formação de Professores de Matemática
  • Inclusão
  • Práticas Pedagógicas
  Acesso aberto Acessar texto completo: O curso de Licenciatura Intercultural e o debate da Etnomatemática na Amazônia Amapaense: potencialidades para a formação de professores indígenas (abre em nova aba)