Paulo Henrique Rodrigues

Obras na Biblioteca

• Artigo 2024 Inglês

  Modelagem matemática como contexto para o desenvolvimento profissional de futuros professores de matemática

  Larissa Cristina Rotta Galdioli; Michele Regiane Dias Veronez; Paulo Henrique Rodrigues

  ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v9n3.18876

  • Formação de Professores de Matemática
  • Modelagem Matemática
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• Artigo 2024 Inglês

  Contextos formativos associados à avaliação da aprendizagem e o movimento de constituição da identidade profissional de (futuros) professores que ensinam Matemática: uma análise de artigos brasileiros

  Paulo Henrique Rodrigues; Gabriel dos Santos e Silva; Pamela Emanueli Alves Ferreira

  Revista NUPEM, v. 16, n. 39 · DOI 10.33871/nupem.2024.16.39.9071

  • Avaliação
  • Formação de Professores de Matemática
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• Artigo 2023 Inglês

  The mobilization of emotions, moral commitment, and political commitment as dimensions of the movement for the constitution of the professional identity of prospective Mathematics teachers: the Supervised Teaching Practice

  Paulo Henrique Rodrigues; Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

  Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v13i4.3626

  • Formação de Professores de Matemática
  • Práticas Pedagógicas
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• Artigo 2023 Português

  DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR MOBILIZADO PELA MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA NARRATIVA EM FOCO

  Michele Regiane Dias Veronez; Paulo Henrique Rodrigues; Larissa Cristina Rotta Galdioli; Rosângela Maria Kowalek

  Vidya, v. 43, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v43i2.4631

  • Formação de Professores de Matemática
  • Modelagem Matemática
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• Artigo 2021 Inglês

  The search for the sense of agency in vulnerable situations in mathematics teachers’ initial education

  Paulo Henrique Rodrigues; Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino; Hélia Margarida Oliveira

  The Mathematics Enthusiast, v. 19, n. 1 · DOI 10.54870/1551-3440.1548

  • Formação de Professores de Matemática
  • Práticas Pedagógicas
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