FÁBIO ALEXANDRE BORGES

Obras na Biblioteca

• Artigo 2024 Inglês

  RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES COM ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA

  DAYANE BORGES DE ARAUJO WALKER; FÁBIO ALEXANDRE BORGES

  Educação em Revista, v. 40 · DOI 10.1590/0102-4698-42267

  • Formação de Professores de Matemática
  • Inclusão
  • Tecnologias Digitais
  Metadados apenas

• Artigo 2023 Português

  O Laboratório de Ensino como espaço formativo para docentes que ensinam Matemática

  Simone Xavier Meurer; FÁBIO ALEXANDRE BORGES; Wellington Hermann

  Ensino em Re-Vista, v. 30 · DOI 10.14393/er-v30a2023-5

  • Formação de Professores de Matemática
  • Práticas Pedagógicas
  • Tecnologias Digitais
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• Artigo 2021 Acervo Histórico

  Educação Especial e Libras nos cursos de licenciatura em Matemática: um saber profissional para uma formação docente inclusiva

  Renata Vanessa Gonçalves Leal; Clélia Maria Ignatius Nogueira; FÁBIO ALEXANDRE BORGES; Djerly Simonetti

  Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e82667

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