Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática

Artigo2023

Gabriela da Silva Oliveira Vitalino; Bruno Rodrigo Teixeira; Edilaine Regina dos Santos

Acesso aberto Acessar texto completo: Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Este artigo, que se constitui uma revisão de literatura, apresenta resultados de uma investigação que teve como objetivos inventariar ações desenvolvidas na formação inicial de professores de Matemática que oportunizam articulação entre teoria e prática; contribuições dessas ações para o desenvolvimento profissional desses futuros professores e componentes do contexto formativo dessas ações que podem ter colaborado para isso. Por meio de buscas nas plataformas Portal de Periódicos da Capes e Scielo e considerando os critérios definidos para seleção dos trabalhos, foi obtido um corpus de quatro artigos publicados em periódicos nacionais. A partir das análises desenvolvidas, foi possível inferir que ações, como a abordagem de conteúdos matemáticos junto a estudantes da Educação Básica, a análise de produções escritas desses estudantes, bem como a escrita dos futuros professores relativas às experiências vivenciadas, aliadas a componentes do contexto formativo, como orientação, discussão, problematização e reflexão com os colegas e professores formadores, colaboraram para a articulação entre teoria e prática e para o desenvolvimento profissional de futuros professores.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01
Editora
Universidade do Estado da Bahia
Ano
2023
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação Matemática. Formação Inicial de Professores de Matemática. Teoria e Prática.
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.47207/rbem.v4i01.16014
ISSN
2675-5246
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VITALINO, Gabriela da Silva Oliveira; TEIXEIRA, Bruno Rodrigo; SANTOS, Edilaine Regina dos. Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01, 2023. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16014.

APA

Vitalino, G. d. S. O., Teixeira, B. R., & Santos, E. R. d. (2023). Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática. Revista Baiana de Educação Matemática, 4(01). https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16014

BibTeX
@article{vitalino2023,
  author = {Vitalino, Gabriela da Silva Oliveira and Teixeira, Bruno Rodrigo and Santos, Edilaine Regina dos},
  title = {Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática},
  year = {2023},
  journal = {Revista Baiana de Educação Matemática},
  volume = {4},
  number = {01},
  publisher = {Universidade do Estado da Bahia},
  doi = {10.47207/rbem.v4i01.16014},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Vitalino, Gabriela da Silva Oliveira
AU  - Teixeira, Bruno Rodrigo
AU  - Santos, Edilaine Regina dos
TI  - Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática
PY  - 2023
JO  - Revista Baiana de Educação Matemática
VL  - 4
IS  - 01
DO  - 10.47207/rbem.v4i01.16014
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal