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Representação das florestas sagradas e comunitárias nos trabalhos de formação de nível de graduação em Moçambique: Implicações para educação ambiental

Tese2025

Luís Morais Macaripe

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Resumo

Esta pesquisa surge da necessidade de repensar a educação ambiental em Moçambique a partir das representações das florestas sagradas e comunitárias nos trabalhos acadêmicos de Nhazilo (2004) e Mauvilo (2005). O estudo busca compreender como essas representações podem contribuir para uma educação ambiental conectada às redes sociomateriais e aos saberes locais. A metodologia adotada integra a Teoria Ator-Rede (TAR) e a Hermenêutica Narrativa, permitindo a análise das relações entre humanos e não-humanos nas redes de significação que emergem dos textos. A pesquisa percorreu três fases principais: a seleção e categorização das narrativas nos textos analisados, o mapeamento das redes sociomateriais e a interpretação hermenêutica dos significados atribuídos às florestas. Os resultados indicam que essas florestas são representadas como espaços híbridos, onde se articulam biodiversidade, espiritualidade e práticas de conservação, contrariando abordagens tecnocráticas que reduzem a educação ambiental a um modelo normativo e prescritivo. A análise das traduções acadêmicas desses saberes revelou tensões entre a valorização das práticas tradicionais e a adaptação dos discursos científicos. Conclui-se que a incorporação dessas narrativas no ensino pode fortalecer uma educação ambiental crítica, contextualizada e decolonial, promovendo um diálogo mais amplo entre epistemologias locais e globais. Assim, esta pesquisa contribui para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que reconhecem a agência dos não-humanos e favorecem a valorização das florestas sagradas e comunitárias como atores fundamentais no processo educativo

Dados da obra

Tipo
Tese (doutorado)
Instituição
UEL
Ano
2025
Defesa
28/02/2025
Idioma
pt
Palavras-chave
Ciências Exatas e da Terra - Matemática; Educação ambiental; Florestas sagradas e comunitárias; Redes sociomateriais; Teoria Ator-Rede; Moçambique; Ensino de ciências; Educação matemática; Educação ambiental - Moçambique; Florestas sagradas - Moçambique
Temas
Filosofia da Educação Matemática, Práticas Pedagógicas
Handle
https://repositorio.uel.br/handle/123456789/19412
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MACARIPE, Luís Morais. Representação das florestas sagradas e comunitárias nos trabalhos de formação de nível de graduação em Moçambique: Implicações para educação ambiental. 2025. Tese (Doutorado) – UEL, 2025. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/19412. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Macaripe, L. M. (2025). Representação das florestas sagradas e comunitárias nos trabalhos de formação de nível de graduação em Moçambique: Implicações para educação ambiental [Tese de doutorado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/19412

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