Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
0 visualizações desta ficha 1 acesso ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Este artigo é uma ampliação do texto apresentado no Congresso Internacional Mundos Indígenas (COIMI), em 2024, e cartografa o processo tradicional de produção da farinha entre os Parintintin da aldeia Pupunha (AM), reconhecendo-o não apenas como prática alimentar, mas como expressão de saberes ancestrais, modos de existência e resistência. A teorização é atravessada pelo Programa Etnomatemática de Ubiratan D’Ambrosio, pelos pensamentos de Antônio Bispo dos Santos e pelas ideias de Ailton Krenak, compondo um campo rizomático de saberes. Nossa opção metodológica é Cartografia, que é entendida como um processo de pesquisa que se dá no entre, não definindo a priori um roteiro a ser seguido. Assim, a partir desse escopo teórico e metodológico, traremos nesse percurso nossa experiência no acompanhamento da maneira tradicional de produção, desde a colheita na roça até a torra da farinha. Trataremos ainda da importância da farinha para a comunidade, do valor comercial e da sua valorização no município de Humaitá-AM. Nesse contexto, teceremos ainda discussões sobre a educação indígena, acompanhando como esses saberes tradicionais atravessam, tensionam e dialogam com os espaços educativos na aldeia.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1, p. e22800
- Editora
- Editora Univates
- Ano
- 2026 (2026-01-13)
- Palavras-chave
- indigenous education; ancestral knowledge; ethnomathematics; Ailton Krenak; Antônio Bispo dos Santos; Ubiratan D'Ambrosio; indigenous resistance; Humaitá; indigenous food practices
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.54033/cadpedv23n1-090
- ISSN
- 1516-6600, 1983-0882
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
AZEVEDO NETO, Leonardo Dourado de; RODRIGUES, Thiago Donda. Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências. Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1, p. e22800, 2026. DOI: https://doi.org/10.54033/cadpedv23n1-090.
APA
Azevedo Neto, L. D. d., & Rodrigues, T. D. (2026). Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências. Caderno Pedagógico, 23(1), e22800. https://doi.org/10.54033/cadpedv23n1-090
BibTeX
@article{azevedoneto2026,
author = {Azevedo Neto, Leonardo Dourado de and Rodrigues, Thiago Donda},
title = {Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências},
year = {2026},
journal = {Caderno Pedagógico},
volume = {23},
number = {1},
pages = {e22800},
publisher = {Editora Univates},
doi = {10.54033/cadpedv23n1-090}
}RIS
TY - JOUR AU - Azevedo Neto, Leonardo Dourado de AU - Rodrigues, Thiago Donda TI - Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências PY - 2026 JO - Caderno Pedagógico VL - 23 IS - 1 SP - e22800 DO - 10.54033/cadpedv23n1-090 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) -
ETNOMATEMÁTICA E POVOS TRADICIONAIS: : um mapeamento das produções do VII CBEM e XV ENEM
Seminário Temático Internacional
Acesso restrito