ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
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Resumo
Este artigo analisa as contribuições da etnomatemática e da informática para a educação superior no interior do estado do Amazonas, considerando as relações entre saberes socioculturais, práticas pedagógicas, tecnologia digital e territorialidades amazônicas. Objetiva compreender de que modo a literatura científica aborda a integração desses campos na formação acadêmica, especialmente em contextos marcados por diversidade cultural, deslocamentos geográficos e desigualdades de conectividade. Adota revisão bibliográfica de caráter qualitativo, com busca sistematizada em bases científicas nacionais e internacionais, seleção de estudos mediante critérios de pertinência temática, temporalidade e aderência ao contexto amazônico, seguida de análise temática do corpus. A síntese dos estudos indica que a aproximação entre etnomatemática e informática favorece propostas formativas contextualizadas, amplia possibilidades de mediação pedagógica e valoriza conhecimentos produzidos nos territórios, quando orientada por princípios de interculturalidade, participação e responsabilidade ética. Conclui-se que as instituições de ensino superior do interior amazonense podem fortalecer a formação matemática e tecnológica ao articular inovação digital, saberes locais e condições concretas de acesso, permanência e autoria dos sujeitos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Tópicos, v. 4, n. 36, p. 1-27
- Editora
- Revista Tópicos
- Ano
- 2026 (2026-08-11)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; computer science education; higher education; Amazonas interior; digital inclusion; territoriality; interculturality; local knowledge; digital divide; pedagogical mediation; indigenous and traditional knowledge
- Temas
- Etnomatemática, Inclusão, Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.70773/revistatopicos/786388103
- ISSN
- 2965-6672
- Licença
- https://revistatopicos.com.br/politica/
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PINTO, Leonardo Marcelo dos Reis Braule; RIOS, Pablo Steven Rodrigues. ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL. Revista Tópicos, v. 4, n. 36, p. 1-27, 2026. DOI: https://doi.org/10.70773/revistatopicos/786388103.
APA
Pinto, L. M. d. R. B., & Rios, P. S. R. (2026). ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL. Revista Tópicos, 4(36), 1-27. https://doi.org/10.70773/revistatopicos/786388103
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