Narrativas de Professoras da Educação Infantil sobre o Ensino de Matemática para Crianças Pequenas
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Resumo
Este artigo objetiva problematizar os modos como seis professoras da Educação Infantil da rede municipal de ensino de uma cidade do oeste maranhense concebem o ensino de Matemática para crianças dessa etapa da educação brasileira. A pesquisa teve caráter biográfico. Sua principal fonte de documentação foi a entrevista narrativa, analisada a partir da proposta de Fritz Schütze. Pelas narrativas orais das docentes, há indícios de que a Educação Infantil não é lugar de escolarização, mas sim uma etapa de socialização. Assim, dispensa-se pouco tempo ao ensino de espaço e forma, grandezas e medidas, e Estocástica. As docentes entrevistadas realizam práticas que se aproximam daquilo que as pesquisas têm apontado como interessante; no entanto, essas ações são desenvolvidas pela intuição, pela imitação, e são naturalizadas sem que haja um processo reflexivo de sua eficácia. Há indícios, ainda, de que as docentes têm vontade de aprender e não medem esforços para realizar um trabalho de qualidade. Contudo, faltam-lhes apoio e formação permanente que atendam a suas necessidades.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3, p. 1-25
- Editora
- Pontifical Catholic University of Sao Paulo (PUC-SP)
- Ano
- 2021 (2021-12-27)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- early childhood mathematics education; preschool teachers' conceptions; teacher narratives; space and form; quantities and measures; randomness; teacher professional development; teacher support; Maranhão
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.23925/2358-4122.2021v8i3p1-25
- ISSN
- 2358-4122
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MOURA, Jónata Ferreira de; NACARATO, Adair Mendes. Narrativas de Professoras da Educação Infantil sobre o Ensino de Matemática para Crianças Pequenas. Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3, p. 1-25, 2021. DOI: https://doi.org/10.23925/2358-4122.2021v8i3p1-25.
APA
Moura, J. F. d., & Nacarato, A. M. (2021). Narrativas de Professoras da Educação Infantil sobre o Ensino de Matemática para Crianças Pequenas. Ensino da Matemática em Debate, 8(3), 1-25. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2021v8i3p1-25
BibTeX
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
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