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O lugar da literatura no ensino-aprendizagem da Matemática no contexto da formação inicial docente

Artigo2024

Meire Nadja Meira de Souza; Ana Tereza Ramos de Jesus Ferreira; Geraldo Eustáquio Moreira

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Resumo

Esse artigo busca investigar o lugar da literatura no ensino-aprendizagem da Matemática na formação inicial docente, com delineamento qualitativo de tipo exploratório, por meio da observação participante e utilização de questionários, fotos e vídeos. Essa investigação ocorreu no contexto de uma formação pedagógica para graduandos de Pedagogia e Matemática, com abordagem da literatura para ensinar Matemática, durante o 2º semestre letivo de 2022, na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Evidenciou-se: o favorecimento da resolução de situações-problema partindo da literatura, enquanto material desafiador que instiga o pensamento matemático; a atribuição ao ensino-aprendizagem da Matemática apenas à utilização de números em detrimento da interdisciplinaridade, destacando a necessária superação do ensino fragmentado; a importância da formação inicial do professor a partir de experiências que contribuam para o seu trabalho e prosseguimento do processo mediante a formação continuada.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 19, n. 00
Editora
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Ano
2024
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação matemática; Ensino-aprendizagem; Formação inicial docente; Interdisciplinaridade; Literatura
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.21723/riaee.v19i00.18508
ISSN
1982-5587, 2446-8606
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SOUZA, Meire Nadja Meira de; FERREIRA, Ana Tereza Ramos de Jesus; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. O lugar da literatura no ensino-aprendizagem da Matemática no contexto da formação inicial docente. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 19, n. 00, 2024. DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.18508.

APA

Souza, M. N. M. d., Ferreira, A. T. R. d. J., & Moreira, G. E. (2024). O lugar da literatura no ensino-aprendizagem da Matemática no contexto da formação inicial docente. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 19(00). https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.18508

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