Pre-service middle school mathematics teachers’ personal concept definitions of special quadrilaterals
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Mathematics Education Research Journal, v. 35, n. 4, p. 743-788
- Editora
- Springer Science+Business Media
- Ano
- 2022 (2022-02-05)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- mathematical definitions; pre-service mathematics teachers; teacher professional development; trapezoid; parallelogram; rhombus; squares; rectangles; kites; necessary and sufficient conditions; Turkish terminology
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.1007/s13394-022-00412-2
- ISSN
- 1033-2170, 2211-050X
- Acesso
- Acesso restrito
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
AVCU, Ramazan. Pre-service middle school mathematics teachers’ personal concept definitions of special quadrilaterals. Mathematics Education Research Journal, v. 35, n. 4, p. 743-788, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s13394-022-00412-2.
APA
Avcu, R. (2022). Pre-service middle school mathematics teachers’ personal concept definitions of special quadrilaterals. Mathematics Education Research Journal, 35(4), 743-788. https://doi.org/10.1007/s13394-022-00412-2
BibTeX
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TY - JOUR AU - Avcu, Ramazan TI - Pre-service middle school mathematics teachers’ personal concept definitions of special quadrilaterals PY - 2022 JO - Mathematics Education Research Journal VL - 35 IS - 4 SP - 743 EP - 788 DO - 10.1007/s13394-022-00412-2 LA - en ER -
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