Pre-service middle school mathematics teachers’ personal concept definitions of special quadrilaterals

Artigo2022

Ramazan Avcu ORCID

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Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Mathematics Education Research Journal, v. 35, n. 4, p. 743-788
Editora
Springer Science+Business Media
Ano
2022 (2022-02-05)
Idioma
en
Palavras-chave
mathematical definitions; pre-service mathematics teachers; teacher professional development; trapezoid; parallelogram; rhombus; squares; rectangles; kites; necessary and sufficient conditions; Turkish terminology
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.1007/s13394-022-00412-2
ISSN
1033-2170, 2211-050X
Acesso
Acesso restrito
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
AVCU, Ramazan. Pre-service middle school mathematics teachers’ personal concept definitions of special quadrilaterals. Mathematics Education Research Journal, v. 35, n. 4, p. 743-788, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s13394-022-00412-2.

APA

Avcu, R. (2022). Pre-service middle school mathematics teachers’ personal concept definitions of special quadrilaterals. Mathematics Education Research Journal, 35(4), 743-788. https://doi.org/10.1007/s13394-022-00412-2

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RIS
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