Gênero e sexualidade na formação continuada de docentes de matemática de escolas do campo de Ji-Paraná (RO): contribuições, desafios e perspectivas

Dissertação2025

Roseny Alves da Silva Vieira

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Resumo

VIEIRA, Roseny Alves da Silva. Gênero e sexualidade na formação continuada de docentes de matemática de escolas do campo de Ji-Paraná (RO): contribuições, desafios e perspectivas. 2025. 236 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Campus de Ji-Paraná, Fundação Universidade Federal Rondônia, Ji-Paraná, 2025.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UNIR
Ano
2025
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação Matemática; Educação do Campo; Formação continuada de professores(as); Gênero; Sexualidades
Temas
Formação de Professores de Matemática
Handle
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/6716
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VIEIRA, Roseny Alves da Silva. Gênero e sexualidade na formação continuada de docentes de matemática de escolas do campo de Ji-Paraná (RO): contribuições, desafios e perspectivas. 2025. Dissertação (Mestrado) – UNIR, 2025. Disponível em: https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/6716. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Vieira, R. A. d. S. (2025). Gênero e sexualidade na formação continuada de docentes de matemática de escolas do campo de Ji-Paraná (RO): contribuições, desafios e perspectivas [Dissertação de mestrado, UNIR]. https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/6716

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