Gênero e sexualidade na formação continuada de docentes de matemática de escolas do campo de Ji-Paraná (RO): contribuições, desafios e perspectivas
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Resumo
VIEIRA, Roseny Alves da Silva. Gênero e sexualidade na formação continuada de docentes de matemática de escolas do campo de Ji-Paraná (RO): contribuições, desafios e perspectivas. 2025. 236 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Campus de Ji-Paraná, Fundação Universidade Federal Rondônia, Ji-Paraná, 2025.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UNIR
- Ano
- 2025
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Educação Matemática; Educação do Campo; Formação continuada de professores(as); Gênero; Sexualidades
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- Handle
- https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/6716
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
VIEIRA, Roseny Alves da Silva. Gênero e sexualidade na formação continuada de docentes de matemática de escolas do campo de Ji-Paraná (RO): contribuições, desafios e perspectivas. 2025. Dissertação (Mestrado) – UNIR, 2025. Disponível em: https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/6716. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Vieira, R. A. d. S. (2025). Gênero e sexualidade na formação continuada de docentes de matemática de escolas do campo de Ji-Paraná (RO): contribuições, desafios e perspectivas [Dissertação de mestrado, UNIR]. https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/6716
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