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Algumas Contribuições do PIBID para a Formação de Professores de Matemática

Artigo2022

Klêffiton Soares da Cruz; Fernando Guedes Cury ORCID

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Resumo

This paper presents insights from a research on the PIBID of the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) and its contributions to the training Math teachers for basic school. The PIBID is a program created by the Ministry of Education of Brazil and implemented by Brazilian universities whose main intention is to contribute to the teachers education approaching the basic public school and the higher education institutions. This quantitative research had as a guiding question, “How does the UFRN’s PIBID contribute to the teachers education from this developed actions?”, and to answer it, we study documents and narratives (by interviews) of teachers and future mathematics teachers involved with the project. In our analysis, we discuss the teaching education taking place within the profession with non-dichotomous articulations between theory and practice and also observed that the PIBID can be comprehend as a specific “space” of formation that allows a dialectical relationship between school and university.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 37, p. 1-23
Ano
2022 (2022-04-06)
Idioma
pt
Palavras-chave
PIBID; mathematics teacher education; initial teacher education; university-school partnership; theory-practice integration; basic education; Federal University of Rio Grande do Norte; teacher narratives
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.46312/pem.v15i37.14653
ISSN
1982-7652, 2359-2842
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
CRUZ, Klêffiton Soares da; CURY, Fernando Guedes. Algumas Contribuições do PIBID para a Formação de Professores de Matemática. Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 37, p. 1-23, 2022. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v15i37.14653.

APA

Cruz, K. S. d., & Cury, F. G. (2022). Algumas Contribuições do PIBID para a Formação de Professores de Matemática. Perspectivas da Educação Matemática, 15(37), 1-23. https://doi.org/10.46312/pem.v15i37.14653

BibTeX
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RIS
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PY  - 2022
JO  - Perspectivas da Educação Matemática
VL  - 15
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ER  -

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