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A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA:

Artigo2024

B.C. Barros ORCID; Juan Carlo da Cruz Silva ORCID; Vivianne Souza de Oliveira Nascimento ORCID

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Resumo

Destaca-se a relevância da extensão universitária na formação profissional nas instituições educativas de ensino superior através da participação em um projeto de extensão de educação prisional. Objetivou-se investigar contribuições da extensão à construção e mobilização de saberes profissionais durante a formação inicial de uma professora de Matemática. Alicerçamos a compreensão de saberes docentes na obra de Maurice Tardif por meio de uma pesquisa participante, concomitante ao método (auto)biográfico. Observou-se que, a diversidade de saberes docentes mobilizados de diversas maneiras e em momentos distintos. Dessa forma, houve contribuição na construção da identidade profissional da extensionista, transformando o “eu pessoal” em “eu profissional”.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Holos, v. 8, n. 40
Editora
Instituto Federal do Rio Grande do Norte
Ano
2024 (2024-12-30)
Idioma
pt
Palavras-chave
university extension; mathematics teacher education; initial teacher education; prison education; professional knowledge; Maurice Tardif; professional identity; autobiographical research
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.15628/holos.2024.17380
ISSN
1518-1634, 1807-1600
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
BARROS, B.C.; SILVA, Juan Carlo da Cruz; NASCIMENTO, Vivianne Souza de Oliveira. A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA:. Holos, v. 8, n. 40, 2024. DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17380.

APA

Barros, B., Silva, J. C. d. C., & Nascimento, V. S. d. O. (2024). A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA:. Holos, 8(40). https://doi.org/10.15628/holos.2024.17380

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