Structure and Sensibilities in Mathematics Education: A Husserlian View of the Horizon

Artigo2026

Ami Mamolo

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Texto completo não localizado nas fontes consultadas. O registro é mantido pela pertinência.

Resumo

This conceptual paper contributes to conversations about the mathematics relevant for teaching and the experiences in undergraduate studies that can serve future teachers. The construct of knowledge at the mathematical horizon is refined, with attention paid toward the Husserlian conceptualization of the inner and outer horizons of an object. Inspired by Felix Klein's approaches to mathematics education and teacher preparation, this paper considers implications for teacher education of embracing and making explicit mathematical structure and sensibilities that can foster a connected and flexible view of the discipline.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educational Studies in Mathematics
Ano
2026
Idioma
en
Palavras-chave
Mathematics Education; Preservice Teachers; Undergraduate Study; Preservice Teacher Education
Temas
Formação de Professores de Matemática
ISSN
0013-1954
Acesso
Metadados apenas
Fontes
ERIC — Education Resources Information Center
Na Biblioteca desde
01/11/2026 · verificada em 01/11/2026

Como citar

ABNT
MAMOLO, Ami. Structure and Sensibilities in Mathematics Education: A Husserlian View of the Horizon. Educational Studies in Mathematics, 2026. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1007/s10649-026-10543-z. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Mamolo, A. (2026). Structure and Sensibilities in Mathematics Education: A Husserlian View of the Horizon. Educational Studies in Mathematics. http://dx.doi.org/10.1007/s10649-026-10543-z

BibTeX
@article{mamolo2026,
  author = {Mamolo, Ami},
  title = {Structure and Sensibilities in Mathematics Education: A Husserlian View of the Horizon},
  year = {2026},
  journal = {Educational Studies in Mathematics},
  url = {http://dx.doi.org/10.1007/s10649-026-10543-z},
  language = {en}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Mamolo, Ami
TI  - Structure and Sensibilities in Mathematics Education: A Husserlian View of the Horizon
PY  - 2026
JO  - Educational Studies in Mathematics
UR  - http://dx.doi.org/10.1007/s10649-026-10543-z
LA  - en
ER  - 

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal