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Towards a transdisciplinary approach in a mathematics teacher’s design of a STEAM activity

Artigo2025

Livia Silvestri; Sara Bagossi; Gabriella Pocalana; Ornella Robutti

Metadados apenas Página oficial: Towards a transdisciplinary approach in a mathematics teacher’s design of a STEAM activity (abre em nova aba)

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Resumo

In this article, we analyze a case study of an Italian secondary school mathematics teacher engaged in the European project STEAM-Connect. The teacher designed a STEAM activity with colleagues of different disciplines, involved in the project by researchers. The aim of this qualitative study is to elaborate on the evolution of the investigated collaborative design work from a multidisciplinary to an interdisciplinary and, in the end, towards a transdisciplinary approach. The collected data come from two interviews with the mathematics teacher and the activity described through a design template shared within the “STEAM-Connect” project. In the concluding discussion we outline the several levels of connection, horizontal and vertical, national and international, between the teachers and the researchers involved in the project. Such connections triggered and sustained the evolution of the design of the STEAM activity towards a transdisciplinary approach, that is based on a real-world problem that can be approached from the perspective of different disciplines.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
International Journal of Educational Research Open, v. 9, p. 100490
Editora
Elsevier
Ano
2025 (2025-12)
Idioma
en
Palavras-chave
STEAM; Multidisciplinarity; Interdisciplinarity; Transdisciplinarity; Teacher professional development
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.1016/j.ijedro.2025.100490
ISSN
2666-3740
Acesso
Metadados apenas
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVESTRI, Livia et al.. Towards a transdisciplinary approach in a mathematics teacher’s design of a STEAM activity. International Journal of Educational Research Open, v. 9, p. 100490, 2025. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2025.100490.

APA

Silvestri, L., Bagossi, S., Pocalana, G., & Robutti, O. (2025). Towards a transdisciplinary approach in a mathematics teacher’s design of a STEAM activity. International Journal of Educational Research Open, 9, 100490. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2025.100490

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