Mapeamento Bibliográfico
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Resumo
No campo da Educação Matemática tem se desenvolvido discussões que tentam ligar o domínio afetivo ao cognitivo nos processos de ensino e aprendizagem da Matemática. Esse estudo, a partir, unicamente, de metodologia bibliográfica, fundamentou-se em autores que abordam as temáticas da afetividade na Matemática e teve por finalidade identificar se a afetividade pode interferir no ensino/aprendizagem, sobretudo na formação de professores de Matemática. Realizou-se uma análise de estudo, de cunho qualitativo, por meio das produções acadêmicas sobre Domínio Afetivo na Educação Matemática, encontradas com o auxílio das ferramentas de busca de algumas bases textuais: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), SciELO (Biblioteca Científica Eletrônica On-line) e o portal de Periódicos da Capes. Após o estudo dos resumos dos textos encontrados, comparou-se e identificou-se as relações existentes em alguns aspectos utilizados nesse estudo. Assim, tentou–se, associar a Matemática e o Domínio Afetivo na formação de professores de Matemática, a compreensão da interação entre o cognitivo e o afetivo no âmbito educacional e a intenção de investigar se existem propostas e políticas públicas em documentos oficiais que incentivem os alunos a estabelecer tal vínculo com as propostas da Educação Matemática. Sem a intenção de se esgotar as discussões nesse trabalho, pretendeu-se contribuir para reflexões sobre a educação, principalmente no ensino superior, na formação profissional de futuros docentes em matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, v. 15, n. 3, p. 309-325
- Editora
- Biblioteca Atena
- Ano
- 2022 (2022-09-22)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- affective domain; cognitive-emotional interaction; mathematics teacher education; mathematics teaching and learning; higher education
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.14571/brajets.v15.n3.309-325
- ISSN
- 2316-9907
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
DOURADO, Danielly Cristina; OLIVEIRA, Ana Maria Libório de. Mapeamento Bibliográfico. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, v. 15, n. 3, p. 309-325, 2022. DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v15.n3.309-325.
APA
Dourado, D. C., & Oliveira, A. M. L. d. (2022). Mapeamento Bibliográfico. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 15(3), 309-325. https://doi.org/10.14571/brajets.v15.n3.309-325
BibTeX
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