La inteligencia artificial generativa en la educación matemática: Posibilidades, tensiones y horizontes
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Resumo
Esta convocatoria presenta el número especial de la Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes (REMED), editada por la SOMIDEM, dedicado a la inteligencia artificial generativa en la educación matemática. El número busca reunir estudios, experiencias y reflexiones que analicen las posibilidades, tensiones y horizontes de la IA en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Se enfatizan temas como el aprendizaje personalizado, la evaluación asistida, el apoyo al docente, la resolución de problemas, los sistemas de tutoría inteligente, la colaboración en el aula, el diseño curricular, la equidad, la alfabetización de datos, la atención a dificultades de aprendizaje, la motivación estudiantil y las consideraciones éticas. La convocatoria acepta estudios empíricos, revisiones de literatura, experiencias de aula, propuestas didácticas, evaluaciones de herramientas, experiencias de formación docente y ensayos críticos. Los manuscritos deberán ser originales, inéditos, anónimos, en español o inglés, con formato APA 7, y serán evaluados mediante revisión doble ciego, con publicación prevista para junio de 2027.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, v. 2, n. 2
- Ano
- 2026 (2026-06-30)
- Palavras-chave
- generative AI; mathematics education; personalized learning; automated assessment; teacher support; problem solving; intelligent tutoring systems; classroom collaboration; curriculum development; educational equity; data literacy; learning difficulties; student motivation; AI ethics in education
- Temas
- Avaliação, Currículo, Formação de Professores de Matemática, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.24844/remed/0202.08
- ISSN
- 3061-8282
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
GUZMÁN, Cristian Nava. La inteligencia artificial generativa en la educación matemática: Posibilidades, tensiones y horizontes. Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, v. 2, n. 2, 2026. DOI: https://doi.org/10.24844/remed/0202.08.
APA
Guzmán, C. N. (2026). La inteligencia artificial generativa en la educación matemática: Posibilidades, tensiones y horizontes. Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, 2(2). https://doi.org/10.24844/remed/0202.08
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