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Laboratórios de educação matemática no ensino superior em Portugal

Artigo2026

Américo Junior Nunes da Silva ORCID; Isabel Cabrita ORCID

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Resumo

Os laboratórios de educação matemática (LEM) podem desempenhar um papel muito relevante na formação inicial de professores que ensinarão Matemática em Portugal. Este artigo apresenta um mapeamento de publicações científicas portuguesas sobre os LEM existentes em instituições do ensino superior, a partir da exploração de repositórios em busca de produções relacionadas com o tema. A análise interpretativa revelou conceções sobre o LEM, as práticas formativas propostas e as repercussões do trabalho realizado. Essas produções destacam a importância de repensar, fortalecer e expandir o número desses ambientes formativos em Portugal, ao reconhecer o seu papel essencial como uma estrutura fundamental nos cursos de formação inicial, facilitando a integração entre teoria e prática. Destaca-se, em particular, a relevância do LEM como espaço multifacetado, transcendo a sua manifestação física, e a necessidade de fortalecer a interação com a comunidade. Isso contribui para o debate, sempre inacabado, sobre formação docente, propondo reflexões para impulsionar avanços no ensino de matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28, p. 01-25
Ano
2026 (2026-03-23)
Palavras-chave
mathematics laboratory; initial teacher education; mathematics teacher education; higher education institutions; theory-practice integration; Portuguese higher education; community participation
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.23925/1983-3156.2026.v28.e67771
ISSN
1516-5388, 1983-3156
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Américo Junior Nunes da; CABRITA, Isabel. Laboratórios de educação matemática no ensino superior em Portugal. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28, p. 01-25, 2026. DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e67771.

APA

Silva, A. J. N. d., & Cabrita, I. (2026). Laboratórios de educação matemática no ensino superior em Portugal. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 28, 01-25. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e67771

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RIS
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TI  - Laboratórios de educação matemática no ensino superior em Portugal
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JO  - Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
VL  - 28
SP  - 01
EP  - 25
DO  - 10.23925/1983-3156.2026.v28.e67771
ER  -

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