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O Pibid e o desenvolvimento do conhecimento profissional dos professores supervisores

Artigo2021

Camila Maria Koftun ORCID; Maria Ivete Basniak ORCID

Metadados apenas Página oficial: O Pibid e o desenvolvimento do conhecimento profissional dos professores supervisores (abre em nova aba)

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Resumo

Este trabalho investigou implicações do PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência para o desenvolvimento do conhecimento profissional dos professores supervisores, a partir das componentes da scholarship da docência. Estas componentes são a autocompreensão profissional e a teoria educacional subjetiva. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho investigativo e interpretativo, em que foi utilizado o grupo focal, que reuniu alguns dos professores supervisores que atuaram no subprojeto do PIBID de Matemática da UNESPAR – Campus de União da Vitória entre 2012 e 2017, para discutirem sobre suas experiências no PIBID. Posteriormente, a análise de dados revelou a influência de ações desenvolvidas com o PIBID no conhecimento profissional desses professores, principalmente no que diz respeito às reflexões e discussões coletivas decorrentes da participação no Programa, agregando novas ideias e elementos para suas práticas, assim como o desenvolvimento de aspectos da scholarship da docência. A atuação dos professores supervisores no PIBID deve ser reconhecida como uma política de formação continuada de professores, porque possibilita a articulação teoria-prática e, dessa forma, apresenta potencial maior do que os documentos que regulam o programa revelam.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4
Editora
Universidade Federal de Pernambuco
Ano
2021 (2021-12-17)
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.51359/2177-9309.2021.248145
ISSN
2177-9309
Licença
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Acesso
Metadados apenas
Fontes
Crossref
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
KOFTUN, Camila Maria; BASNIAK, Maria Ivete. O Pibid e o desenvolvimento do conhecimento profissional dos professores supervisores. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4, 2021. DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.248145.

APA

Koftun, C. M., & Basniak, M. I. (2021). O Pibid e o desenvolvimento do conhecimento profissional dos professores supervisores. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 12(4). https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.248145

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
AU  - Koftun, Camila Maria
AU  - Basniak, Maria Ivete
TI  - O Pibid e o desenvolvimento do conhecimento profissional dos professores supervisores
PY  - 2021
JO  - Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana
VL  - 12
IS  - 4
DO  - 10.51359/2177-9309.2021.248145
ER  -

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