The effect of ethnomathematics-based learning on students’ mathematical problem-solving skills in Indonesia: a meta-analysis study

Artigo2025

Ryan Angga Pratama ORCID; Rika Afriani

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Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
SN Social Sciences, v. 5, n. 11
Editora
Springer Science and Business Media LLC
Ano
2025 (2025-11-10)
Idioma
en
Temas
Etnomatemática, Resolução de Problemas
DOI
10.1007/s43545-025-01235-1
ISSN
2662-9283
Licença
https://www.springernature.com/gp/researchers/text-and-data-mining
Acesso
Metadados apenas
Fontes
Crossref
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PRATAMA, Ryan Angga; AFRIANI, Rika. The effect of ethnomathematics-based learning on students’ mathematical problem-solving skills in Indonesia: a meta-analysis study. SN Social Sciences, v. 5, n. 11, 2025. DOI: https://doi.org/10.1007/s43545-025-01235-1.

APA

Pratama, R. A., & Afriani, R. (2025). The effect of ethnomathematics-based learning on students’ mathematical problem-solving skills in Indonesia: a meta-analysis study. SN Social Sciences, 5(11). https://doi.org/10.1007/s43545-025-01235-1

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
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