TEIAS ENTRE ETNOMATEMÁTICA, FERRAMENTAS FOUCAULTIANAS E JOGOS DE LINGUAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR
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Resumo
De cunho teórico, este texto objetiva refletir sobre possíveis articulações entre a Etnomatemática abordada no contexto escolar e o pensamento contemporâneo de Michel Foucault. Para tanto, se faz necessário adentrar na oficina foucaultiana e utilizar-se de algumas ferramentas como: poder; relações de poder; e, contraconduta, cruzadas com os jogos de linguagem e as formas de vida de Ludwig Wittgenstein, para propor uma reflexão acerca do ensino da Matemática. Por meio de resultados advindos de uma pesquisa de doutoramento que adota a Etnomatemática como um método de pesquisa e ensino, é possível ilustrar alguns deslocamentos nas formas de aprendizagem dos estudantes a partir dos movimentos possibilitados pelos modos de saber e fazer de agricultores produtores de farinha. Evidenciam-se possibilidades para os estudantes reconhecerem e valorizarem outras formas de matematizar, oportunizando estratégias para resolução de problemas, em especial aqueles advindos da prática cultural da farinhada, convergindo à abordagem da Matemática Humanista.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 27, n. 41, p. e26021
- Editora
- Universidade do Estado do Amazonas
- Ano
- 2026 (2026-06-24)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; Michel Foucault; power relations; counter-discourse; Wittgenstein; language games; mathematics education; flour production; forms of life; problem-solving strategies; school mathematics
- Temas
- Etnomatemática, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5238
- ISSN
- 1984-7505
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
VIANA, Valdirene Teixeira Flor; MACHADO DE LARA, Isabel Cristina. TEIAS ENTRE ETNOMATEMÁTICA, FERRAMENTAS FOUCAULTIANAS E JOGOS DE LINGUAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 27, n. 41, p. e26021, 2026. DOI: https://doi.org/10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5238.
APA
Viana, V. T. F., & Machado de Lara, I. C. (2026). TEIAS ENTRE ETNOMATEMÁTICA, FERRAMENTAS FOUCAULTIANAS E JOGOS DE LINGUAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, 27(41), e26021. https://doi.org/10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5238
BibTeX
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