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Educação matemática antirracista : um estudo com professores da cidade de Agrestina - PE

Dissertação2023

José Adeilton Cordeiro de SOUZA

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Resumo

A tônica deste estudo, busca problematizar os processos de formações e concepções de professores que lecionam matemática nos anos finais do Ensino Fundamental, com foco nas questões concernentes às aprendizagens e conhecimentos docentes para ensinar esta disciplina em uma perspectiva de fortalecimento da Educação das Relações Étnico-raciais. Nesse sentido, nos questionamos sobre quais os conhecimentos e compreensões de cinco professores que lecionam Matemática na Rede Pública Municipal de Ensino da cidade de Agrestina, Estado de Pernambuco, sobre a perspectiva de uma Educação Matemática Antirracista. Para isso, procuramos mapear a literatura sobre as epistemologias africanas e afrodiaspóricas dos saberes matemáticos e compreender os conhecimentos e perspectivas desses professores por meio de uma entrevista semiestrutura, relacionando o ensino da matemática articulado aos saberes africanos. As leituras que norteiam este trabalho discorrem sobre a história da matemática, a etnomatemática, afroetnomatemática, os saberes, jogos e as abordagens de ensinos matemáticos africanos. Elaboramos um estado de conhecimentos sobre os estudos matemáticos africanos e afrodiaspóricos contextualizando toda discussão a partir das 21 dissertações e 5 teses encontradas. Na organização do corpus de material da pesquisa, propomos utilizar as narrativas dos professores. Conduzimos as análises, confrontando os dados oriundos de cada instrumento à luz do que preconiza a literatura especializada e os aportes teóricos. Sendo assim, conseguimos observar o desconhecimento dos professores sobre os saberes matemáticos africanos, assim como, a necessidade de criarmos espaços para discutirmos as prerrogativas das leis nas aulas de matemática. Destacamos a importância de levarmos esse conhecimento a mais professores e criarmos estratégias para fortalecer o papel investigativo e de responsabilidade social nos estudantes e docentes da educação básica.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Editora
LA Referencia
Instituição
UFPE
Programa
Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
Ano
2023 (2023-07-05)
Defesa
05/07/2023
Idioma
pt
Palavras-chave
Ensino de matemática; Professores - Formação; Conhecimento e aprendizagem; Educação matemática – Africanos; African epistemology; ethnomathematics; teacher knowledge; teacher conceptions; mathematics teachers; lower secondary education; ethnic-racial relations education
Temas
Etnomatemática, Filosofia da Educação Matemática, História da Matemática
Handle
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/54214
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
BDTD/IBICT; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SOUZA, José Adeilton Cordeiro de. Educação matemática antirracista : um estudo com professores da cidade de Agrestina - PE. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica) – UFPE, 2023. Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/54214. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

SOUZA, J. A. C. d. (2023). Educação matemática antirracista : um estudo com professores da cidade de Agrestina - PE [Dissertação de mestrado, UFPE]. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/54214

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