Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática
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Resumo
O presente artigo tem por objetivo identificar e analisar indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática. O grupo elegido constituiu-se a partir de um projeto desenvolvido no âmbito do Programa Observatório da Educação (Obeduc) e desenvolveu atividades no período de junho de 2013 a junho de 2017. Para atingir o objetivo proposto, realizamos um estudo meta-analítico focalizando em pesquisas que investigaram o grupo em questão. Assim, foram consideradas duas teses de doutorado e três dissertações de mestrado. As categorias de análise elencadas foram: indícios de voluntariedade, identidade e espontaneidade; indícios de liderança compartilhada e corresponsabilidade; e indícios de apoio, respeito mútuo e reciprocidade de aprendizagem. Concluímos que, considerando a perspectiva longitudinal do grupo, foi possível evidenciar a mobilização de diferentes aprendizagens, ancoradas no apoio e respeito mútuo entre os membros.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01
- Editora
- Sociedade Brasileira de Educação Matemática
- Ano
- 2023
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Obeduc; Formação de professores que ensinam matemática; Grupos Colaborativos; Meta-análise
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.37001/remat25269062v20id811
- ISSN
- 2526-9062
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
TINTI, Douglas da Silva; SILVA, Wanusa Rodrigues da; MANRIQUE, Ana Lúcia. Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática. Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01, 2023. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v20id811.
APA
Tinti, D. d. S., Silva, W. R. d., & Manrique, A. L. (2023). Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática. Revista de Educação Matemática, 20(01). https://doi.org/10.37001/remat25269062v20id811
BibTeX
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