Mesa 4: Formar professores de Matemática: aspectos de um mapeamento

Artigo2022

Antonio Vicente Marafioti [UNESP] Garnica

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Resumo

Os estudos sobre a formação de professores de Matemática no Brasil, sejam de natureza historiográfica ou não, têm sistematicamente – esse é um dos princípios deste texto – apostado numa abordagem universalista e unificadora (GOMES, 2012) [...]

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
Ano
2022 (2022-01-03)
Idioma
pt
Temas
Formação de Professores de Matemática
ISSN
2596-3228
Acesso
Acesso restrito
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GARNICA, Antonio Vicente Marafioti [UNESP]. Mesa 4: Formar professores de Matemática: aspectos de um mapeamento. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15020. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Garnica, A. V. M. [. (2022). Mesa 4: Formar professores de Matemática: aspectos de um mapeamento. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15020

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