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Laboratórios de inovação e criatividade na educação matemática: o que revela a literatura recente

Artigo2026

Lidiane Ottoni da Silva Petini ORCID; Jéssica Serra Corrêa da Costa ORCID; Tatiani Garcia Neves ORCID

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Resumo

Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão da literatura sobre o uso de laboratórios na formação de professores de matemática, com ênfase no “Laboratório de Inovação e Criatividade”. Foi realizado um levantamento bibliográfico do período de 2010 a 2023, utilizando as palavras-chave “laboratório”, “matemática” e “formação de professores” em cinco bases de dados: Google Acadêmico, Microsoft Academic, Science Direct, SciELO e CAPES Periódicos. Foram selecionados 11 artigos e, após a leitura dos resumos, foram desconsiderados aqueles que não abordavam diretamente a temática proposta. Os artigos selecionados foram agrupados em cinco categorias: inovação em laboratórios educacionais, impacto na formação docente, metodologias ativas, aprendizado colaborativo e desafios na implementação. A literatura aponta que, embora haja avanços na utilização de laboratórios, ainda há lacunas em estudos mais aprofundados sobre sua aplicação prática. Conclui-se que mais estudos são necessários para investigar o impacto dos laboratórios na formação de professores e no desempenho dos alunos.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Derecho y cambio social., v. 23, n. 90, p. e5321
Ano
2026 (2026-05-11)
Palavras-chave
mathematics teacher education; educational laboratories; active learning methodologies; cooperative learning; implementation barriers; student performance
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.54899/dcs.v23i90.5321
ISSN
2224-4131
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PETINI, Lidiane Ottoni da Silva; COSTA, Jéssica Serra Corrêa da; NEVES, Tatiani Garcia. Laboratórios de inovação e criatividade na educação matemática: o que revela a literatura recente. Derecho y cambio social., v. 23, n. 90, p. e5321, 2026. DOI: https://doi.org/10.54899/dcs.v23i90.5321.

APA

Petini, L. O. d. S., Costa, J. S. C. d., & Neves, T. G. (2026). Laboratórios de inovação e criatividade na educação matemática: o que revela a literatura recente. Derecho y cambio social., 23(90), e5321. https://doi.org/10.54899/dcs.v23i90.5321

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RIS
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PY  - 2026
JO  - Derecho y cambio social.
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ER  -

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