Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

İşbirlikli Planlama ve Uygulama Döngüsü ile Öğretmen Adaylarının Matematiği Öğretme Becerilerinin Desteklenmesi

Artigo2023

Emel Bayrak Özmutlu; Hayriye Gül Kuruyer; Saniye Nur Ergan

Download disponível Baixar PDF na fonte: İşbirlikli Planlama ve Uygulama Döngüsü ile Öğretmen Adaylarının Matematiği Öğretme Becerilerinin Desteklenmesi (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Bu çalışma, "İşbirlikli Planlama ve Uygulama Döngüsü (IPUD)" süreci kapsamında öğretmen adaylarının deneyimlerini ve mesleki becerilerindeki gelişimi incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nitel bir durum çalışması deseni kullanarak tek bir durum ve analiz birimi üzerinde yapılmıştır. Katılımcılar, ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenen sınıf öğretmenliği lisans programının üçüncü sınıfındaki dört öğretmen adayıdır. Çalışmada, üç veri toplama aracı kullanmıştır: hazırlık süreci raporları, ders planları ve yansıtıcı değerlendirme raporları. Her bir araç, işbirlikli planlama ve uygulama döngüsünün aşamaları temelinde özelleştirilmiştir. Veri analizi açık kodlama, sınıflandırma ve alt kategorilere ayrıştırma adımlarıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçları, öğretmen adaylarının hazırlık çalışmalarında gereklilikleri daha detaylı ele alabilme konusunda yeterlik kazandığını göstermiştir. Adaylar tarafından geliştirilen planların çoğunun boyutların gerekliliklerine sahip olduğu görülmüştür. Adayların yansıtıcı raporları ise çeşitli kazanımlar sağladığını ortaya koymaktadır. Sonuç olarak, IPUD süreci, öğretmen adaylarının matematik öğretme becerilerini desteklemekte ve geliştirmekte etkili bir araç olarak görülmektedir. Araştırmanın bulguları, öğretmen eğitim programlarına dair öneriler sunmaktadır.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, v. 5, n. 3, p. 770-797
Editora
Necmettin Erbakan University Press
Ano
2023 (2023-10)
Idioma
en
Palavras-chave
matematik öğretimi; öğretmen eğitimi programı; kuram ve uygulama entegrasyonu; i̇şbirlikli planlama; farklılaştırılmış öğretim.; mathematics teaching; teacher education; theory and practice; collaborative planning; differentiated instruction.
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.38151/akef.2023.83
ISSN
2687-1750
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ÖZMUTLU, Emel Bayrak; KURUYER, Hayriye Gül; ERGAN, Saniye Nur. İşbirlikli Planlama ve Uygulama Döngüsü ile Öğretmen Adaylarının Matematiği Öğretme Becerilerinin Desteklenmesi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, v. 5, n. 3, p. 770-797, 2023. DOI: https://doi.org/10.38151/akef.2023.83.

APA

Özmutlu, E. B., Kuruyer, H. G., & Ergan, S. N. (2023). İşbirlikli Planlama ve Uygulama Döngüsü ile Öğretmen Adaylarının Matematiği Öğretme Becerilerinin Desteklenmesi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(3), 770-797. https://doi.org/10.38151/akef.2023.83

BibTeX
@article{ozmutlu2023,
  author = {Özmutlu, Emel Bayrak and Kuruyer, Hayriye Gül and Ergan, Saniye Nur},
  title = {İşbirlikli Planlama ve Uygulama Döngüsü ile Öğretmen Adaylarının Matematiği Öğretme Becerilerinin Desteklenmesi},
  year = {2023},
  journal = {Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi},
  volume = {5},
  number = {3},
  pages = {770-797},
  publisher = {Necmettin Erbakan University Press},
  doi = {10.38151/akef.2023.83},
  language = {en}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Özmutlu, Emel Bayrak
AU  - Kuruyer, Hayriye Gül
AU  - Ergan, Saniye Nur
TI  - İşbirlikli Planlama ve Uygulama Döngüsü ile Öğretmen Adaylarının Matematiği Öğretme Becerilerinin Desteklenmesi
PY  - 2023
JO  - Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 5
IS  - 3
SP  - 770
EP  - 797
DO  - 10.38151/akef.2023.83
LA  - en
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal