O Laboratório de Ensino de Matemática como espaço teórico-prático na formação de professores de matemática: um relato de práticas extensionistas
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Resumo
Este trabalho tem como objetivo apresentar um relato de múltiplas atividades de natureza extensionista realizadas, no período de janeiro a setembro de 2024, no âmbito do Laboratório de Ensino de Matemática vinculado à Faculdade de Matemática da Universidade Federal do Pará (Campus Salinópolis). Todas as ações relatadas fazem parte do projeto “LEM na Comunidade”, constituído pelos eixos “Formação inicial e continuada de professores de/que ensinam matemática”, “Ensino e Aprendizagem”, e “Para além dos muros da escola” e que, por sua vez, têm sido fundamentais para o desenvolvimento da Extensão Universitária. Ao todo, são apresentadas oito ações extensionistas neste trabalho, a maioria delas inseridas no eixo “Ensino e Aprendizagem”. Reitera-se, nesse sentido, a importância do LEM para o desenvolvimento educacional do município de Salinópolis, seu potencial no que tange à aproximação entre universidade e comunidade e, principalmente, sua potente contribuição para com o processo de formação dos licenciandos em matemática do campus universitário da UFPA Salinópolis.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, p. e202423
- Editora
- Universidade do Estado da Bahia
- Ano
- 2024 (2024-12-27)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Laboratório de Ensino de Matemática; Formação de Professores; Extensão universitária; university extension; mathematics teacher education; mathematics laboratory; initial teacher education; university-community relations; Salinópolis; teaching-learning process
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.47207/rbem.v5i1.21835
- ISSN
- 2675-5246
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026
Como citar
ABNT
MESSIAS, Maria Alice de Vasconcelos Feio; PINTO, Débora Chirlei da Silva; FERREIRA, Taís Xavier. O Laboratório de Ensino de Matemática como espaço teórico-prático na formação de professores de matemática: um relato de práticas extensionistas. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, p. e202423, 2024. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.21835.
APA
Messias, M. A. d. V. F., Pinto, D. C. d. S., & Ferreira, T. X. (2024). O Laboratório de Ensino de Matemática como espaço teórico-prático na formação de professores de matemática: um relato de práticas extensionistas. Revista Baiana de Educação Matemática, 5(1), e202423. https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.21835
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