A MOBILIDADE ACADÊMICA INTERMUNICIPAL NA FORMAÇÃO STRICTO SENSU EM MATEMÁTICA: MAPEAMENTO NOS POLOS DE ARAGUAÍNA, ARRAIAS E PALMAS (TO)
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
O estudo objetiva analisar a mobilidade acadêmica intermunicipal de estudantes da pós-graduação stricto sensu em universidades federais. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, exploratória, de caráter bibliográfico e documental, fundamentada na compreensão dos significados atribuídos às práticas e relações sociais (Alves, 1998). A análise dos dados foi realizada por meio da Análise de Conteúdo, com categorização temática. Os resultados evidenciam que, na formação de professores de Matemática, as desigualdades territoriais reforçam a necessidade de ampliar a interiorização da pós-graduação, fortalecer políticas de permanência e promover uma distribuição mais equitativa dos programas stricto sensu.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 8, p. 1-12
- Editora
- Arche Scientific and Editorial Consultancy
- Ano
- 2026 (2026-08-04)
- Palavras-chave
- stricto sensu postgraduate education; mathematics teacher education; regional disparities; federal universities; student retention policy; Araguaína; Arraias; Palmas; Tocantins
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.51891/rease.v12i8.29359
- ISSN
- 2675-3375
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MICHAEL, Dalilla Xavier Gáspio et al.. A MOBILIDADE ACADÊMICA INTERMUNICIPAL NA FORMAÇÃO STRICTO SENSU EM MATEMÁTICA: MAPEAMENTO NOS POLOS DE ARAGUAÍNA, ARRAIAS E PALMAS (TO). Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 8, p. 1-12, 2026. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29359.
APA
Michael, D. X. G., Alves, L. d. S., Silva, G. C. e., Santos, D. G. A. D., Ribeiro, A. d. S., Pereira, E. F. M., Beltrão, F. C., & Duarte, E. S. S. (2026). A MOBILIDADE ACADÊMICA INTERMUNICIPAL NA FORMAÇÃO STRICTO SENSU EM MATEMÁTICA: MAPEAMENTO NOS POLOS DE ARAGUAÍNA, ARRAIAS E PALMAS (TO). Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(8), 1-12. https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29359
BibTeX
@article{michael2026,
author = {Michael, Dalilla Xavier Gáspio and Alves, Lídia dos Santos and Silva, Gabriela Costa e and Santos, Djalma Gomes Alves Dos and Ribeiro, Alice dos Santos and Pereira, Elias Fernandes Mascarenhas and Beltrão, Fábio Cordeiro and Duarte, Elen Shery Silva},
title = {A MOBILIDADE ACADÊMICA INTERMUNICIPAL NA FORMAÇÃO STRICTO SENSU EM MATEMÁTICA: MAPEAMENTO NOS POLOS DE ARAGUAÍNA, ARRAIAS E PALMAS (TO)},
year = {2026},
journal = {Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação},
volume = {12},
number = {8},
pages = {1-12},
publisher = {Arche Scientific and Editorial Consultancy},
doi = {10.51891/rease.v12i8.29359}
}RIS
TY - JOUR AU - Michael, Dalilla Xavier Gáspio AU - Alves, Lídia dos Santos AU - Silva, Gabriela Costa e AU - Santos, Djalma Gomes Alves Dos AU - Ribeiro, Alice dos Santos AU - Pereira, Elias Fernandes Mascarenhas AU - Beltrão, Fábio Cordeiro AU - Duarte, Elen Shery Silva TI - A MOBILIDADE ACADÊMICA INTERMUNICIPAL NA FORMAÇÃO STRICTO SENSU EM MATEMÁTICA: MAPEAMENTO NOS POLOS DE ARAGUAÍNA, ARRAIAS E PALMAS (TO) PY - 2026 JO - Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação VL - 12 IS - 8 SP - 1 EP - 12 DO - 10.51891/rease.v12i8.29359 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 9 · DOI 10.52641/cadcajv11i9.3567
Download disponível Baixar PDF na fonte: A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: A legislação educacional e a inclusão de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino de matemática (abre em nova aba) -
Influence of preservice teacher education on mathematics teaching efficiency of beginning teachers
Teaching and Teacher Education, v. 180 · DOI 10.1016/j.tate.2026.105644
Acesso restrito -
PEDAGOGUE IN MATHEMATICS TEACHING: INVISIBLE CHALLENGES IN THE TEACHING PRACTICE OF THE EARLY YEARS
Artefactum, v. 25, n. 8 · DOI 10.23900/artefactum.v25i8.3856
Download disponível Baixar PDF na fonte: PEDAGOGUE IN MATHEMATICS TEACHING: INVISIBLE CHALLENGES IN THE TEACHING PRACTICE OF THE EARLY YEARS (abre em nova aba) Acessar texto completo: PEDAGOGUE IN MATHEMATICS TEACHING: INVISIBLE CHALLENGES IN THE TEACHING PRACTICE OF THE EARLY YEARS (abre em nova aba) -
Senso de Medidas na Pré-Escola: uma Análise de Conteúdo das Concepções de Professores
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27884
-
Mancala e a Educação Antirracista: Saberes Africanos nos Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
Encontro Baiano de Educação Matemática