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DIFRATANDO EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DA/NA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ATRAVÉS DE VOZES DAS CRIANÇAS

Dissertação2024

JULIANA SCHUMACKER PUDELL

Em verificação Página oficial: DIFRATANDO EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DA/NA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ATRAVÉS DE VOZES DAS CRIANÇAS (abre em nova aba)

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Resumo

The aim of this dissertation is to analyze the potential of children's narratives for a school’s practice, of mathematical education, of a teacher training process. Methodologically, we worked with the construction and operation of what we called a narrative booth, which was a welcoming space with a recorder, paper and colored pencils available to children, students in the Early Years of Elementary School, who accepted our invitation to talk about themselves, about school, about mathematics. This choice sought to shift the discussion about mathematical learning from adult theories/practices/trainings to children's speeches/movements/affects in the direction of producing epistemic justice. Basing the discussion on elaborations about childhood (with authors such as César Leite and Bianca Chisté) and epistemic injustice (with Miranda Fricker), this ongoing research is based on the destabilizations that occurred in and after work with children , which guided us in a process of problematizing this author's own teaching training in institutional courses and in professional practice. Keywords: Narratives, Childhood, Epistemic Injustice, Diffraction.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Editora
LA Referencia
Instituição
UFMS
Ano
2024 (2024-01-01)
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação Matemática; Narrativas; Infância, Injustiça Epistêmica; Difração.; children's narratives; mathematics education; teacher professional development; epistemic injustice; diffraction; childhood; early elementary education; epistemic justice; Miranda Fricker; children's voices
Temas
Formação de Professores de Matemática
Handle
https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/8569
Licença
other-oa
Acesso
Em verificação
Fontes
BDTD/IBICT; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PUDELL, JULIANA SCHUMACKER. DIFRATANDO EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DA/NA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ATRAVÉS DE VOZES DAS CRIANÇAS. 2024. Dissertação (Mestrado) – UFMS, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/8569. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

PUDELL, J. S. (2024). DIFRATANDO EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DA/NA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ATRAVÉS DE VOZES DAS CRIANÇAS [Dissertação de mestrado, UFMS]. https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/8569

BibTeX
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LA  - pt
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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