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O panorama da Identidade Profissional e do compromisso moral na formação de Professores de matemática no Brasil

Artigo2025

Paulo Ricardo da Silva ORCID; Paulo Henrique Rodrigues ORCID

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Resumo

Este trabalho apresenta um panorama da produção acadêmica brasileira sobre Identidade Profissional (IP) e compromisso moral na formação de professores, com foco na Educação Matemática. A IP é compreendida como um movimento contínuo, dinâmico e relacional, envolvendo crenças, emoções, autonomia e compromisso ético-político. A pesquisa adota uma metodologia bibliográfica interpretativa, com análise temática de dissertações e teses publicadas entre 2000 e 2024, localizadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), por esse meio foram identificados 35 trabalhos, dos quais apenas 2,86% abordam especificamente a formação de professores de matemática. Desse modo, seis eixos temáticos emergiram para analise: constituição da IP docente; dimensões ético-morais; Identidade em áreas específicas; metodologias investigativas; contextos formativos; e limitações e perspectivas históricas. Os resultados apontam para a urgente necessidade de ampliar as investigações sobre a IP, especificamente na área de Educação Matemática, e também a articulação dela com outros elementos que a constituí, como compromisso moral.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, v. 12, n. 12, p. 1-6
Ano
2025 (2025-12-10)
Palavras-chave
professional identity; moral commitment; mathematics teacher education; mathematics education; Brazilian academic production; ethical-political commitment; teacher autonomy
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.57077/monumenta.v12i12.307
ISSN
2675-8393
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Paulo Ricardo da; RODRIGUES, Paulo Henrique. O panorama da Identidade Profissional e do compromisso moral na formação de Professores de matemática no Brasil. Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, v. 12, n. 12, p. 1-6, 2025. DOI: https://doi.org/10.57077/monumenta.v12i12.307.

APA

Silva, P. R. d., & Rodrigues, P. H. (2025). O panorama da Identidade Profissional e do compromisso moral na formação de Professores de matemática no Brasil. Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, 12(12), 1-6. https://doi.org/10.57077/monumenta.v12i12.307

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
AU  - Silva, Paulo Ricardo da
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TI  - O panorama da Identidade Profissional e do compromisso moral na formação de Professores de matemática no Brasil
PY  - 2025
JO  - Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar
VL  - 12
IS  - 12
SP  - 1
EP  - 6
DO  - 10.57077/monumenta.v12i12.307
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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