MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Mais Educação, p. 826-833
- Ano
- 2026 (2026-01-01)
- Palavras-chave
- pedagogical mediation; mathematics education; cultural-historical approach; teacher professional development; Vygotsky
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.51778/2595-9611.v9i6p826-833
- ISSN
- 2595-9603, 2595-9611
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Leonardo Pereira da. MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. Revista Mais Educação, p. 826-833, 2026. DOI: https://doi.org/10.51778/2595-9611.v9i6p826-833.
APA
Silva, L. P. d. (2026). MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. Revista Mais Educação, 826-833. https://doi.org/10.51778/2595-9611.v9i6p826-833
BibTeX
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