Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais mediado por Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)
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Resumo
Acompanha produção técnica: O ensino de matemática nos anos iniciais: proposta de formação continuada de professores a partir de UEPS
Dados da obra
- Tipo
- Tese (doutorado)
- Instituição
- UTFPR
- Ano
- 2021
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Matemática - Estudo e ensino; Professores - Formação; Conhecimento e aprendizagem; Prática de ensino; Mathematics - Study and teaching; Teachers, Training of; Knowledge and learning; Student teaching; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Engenharia/Tecnologia/Gestão
- Temas
- Formação de Professores de Matemática
- Handle
- http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/27631
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SOUZA, Graziela Ferreira de. Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais mediado por Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS). 2021. Tese (Doutorado) – UTFPR, 2021. Disponível em: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/27631. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Souza, G. F. d. (2021). Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais mediado por Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS) [Tese de doutorado, UTFPR]. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/27631
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