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O que mostram as pesquisas sobre a formação de professores para o ensino de Matemática na Educação Infantil?

Artigo2025

Adrielly Lemos Corrêa ORCID; Liliane Silva de Antiqueira ORCID

Em verificação Página oficial: O que mostram as pesquisas sobre a formação de professores para o ensino de Matemática na Educação Infantil? (abre em nova aba)

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Resumo

O objetivo do artigo é apresentar o que mostram as pesquisas sobre a formação de professores para o ensino de Matemática na Educação Infantil. Metodologicamente, a abordagem foi qualitativa tendo foco o mapeamento de dissertações, em duas bases de dados, no período de 2018 a 2022. Foram selecionadas 24 pesquisas, as quais foram organizadas em um mapa teórico. Na análise, houve a distribuição das pesquisas por regiões e ano, o destaque aos principais aportes teóricos e a distribuição dos trabalhos por eixos, os quais foram: conhecimentos matemáticos, recursos pedagógicos, contribuições para a docência e conhecimento interdisciplinar. Os principais resultados salientam o ano de 2020 e a região Sudeste com a maior quantidade de pesquisas; Antônio Nóvoa, Francisco Imbernón e Sérgio Lorenzato, os principais autores utilizados. Ademais, foi evidenciada a necessidade de formação continuada aos professores que ensinam Matemática na Educação Infantil.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 50, p. 1-25
Ano
2025 (2025-08-18)
Idioma
pt
Palavras-chave
early childhood mathematics education; teacher professional development; mathematics teacher education; mathematical knowledge for teaching; pedagogical resources; interdisciplinary knowledge; continuing teacher education; science mapping
Temas
Formação de Professores de Matemática
DOI
10.46312/pem.v18i50.21099
ISSN
1982-7652, 2359-2842
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CORRÊA, Adrielly Lemos; ANTIQUEIRA, Liliane Silva de. O que mostram as pesquisas sobre a formação de professores para o ensino de Matemática na Educação Infantil?. Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 50, p. 1-25, 2025. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.21099.

APA

Corrêa, A. L., & Antiqueira, L. S. d. (2025). O que mostram as pesquisas sobre a formação de professores para o ensino de Matemática na Educação Infantil?. Perspectivas da Educação Matemática, 18(50), 1-25. https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.21099

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ER  -

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